培養成長心態

成長心態是教育主題中常見的流行語。它在教師、家長和教育界之間的談話中尤其流行，尤其是因為這個詞包含了一個能讓孩子更好地成長、思考和夢想的想法。

但究竟什麼是成長心態？正確的成長心態將如何使您的孩子受益？學校和教育在培養孩子正確的成長心態方面的作用是什麼？請繼續閱讀以了解更多信息。

什麼是成長心態？
成長心態VS固定心態
扭轉固定心態
培養成長型思維

什麼是成長心態？

首先介紹哈佛大學的Carol Dweck博士，據說擁有成長心態可以以積極的方式看待挑戰和挫折。據說擁有成長心態的人相信，通過工作，他們的技能會隨著時間的推移而提高，即使他們是第一次遇到困難。

研究人類動機的德韋克花時間了解人們為什麼成功——以及為什麼其他人不成功——以及我們可以控制什麼才能在我們所做的事情上取得成功。她的研究使她形成了兩種理論，其中之一是成長心態。

在她的研究中，她認為，無論是有意識地還是潛意識地，我們基本信念的力量都會強烈地“影響我們想要什麼，以及我們是否成功地得到它。” Dweck 認為，成長心態創造了對學習、實踐和努力的強大熱情，因此擁有它的人能夠在最困難和最艱難的時期努力奮鬥，並在此過程中向他們學習，從而做得更好。

採用成長心態的孩子更有可能具有以下特徵：

擁抱終身學習，
相信智力可以提高，
更加努力學習，
相信努力會導致精通，
相信失敗只是暫時的挫折，
將反饋視為信息來源，
勇於迎接挑戰，
將他人的成功視為靈感的源泉；和
將反饋視為學習的機會。

成長心態與固定心態

德韋克發現的另一個理論是固定心態。根據好醫生的說法，有些人有固定的心態，這意味著他們認為智力、才能和其他品質是不可改變的，是與生俱來的。換句話說，他們認為，如果你不擅長某事，就意味著你永遠無法擅長它。

固定型思維模式的孩子更有可能具有以下特徵：

相信智慧和才能是靜止的，
避免挑戰避免失敗，
忽略別人的反饋，
感受到別人成功的威脅，
隱藏瑕疵以免被別人評判，
相信努力是沒有價值的，
將反饋視為個人批評；和
輕易放棄。

顯然，對於學生來說，擁有成長心態是最理想的。擁有成長心態的學生將他們在學校（和一般生活）中遇到的任何挑戰視為成長和朝著他們想要的結果前進的機會。

例如，一個數學成績不好但有成長心態的孩子不僅可以記住數學，還可以通過掌握心算和數學概念、練習如何解決問題以及從同齡人那裡獲得反饋來征服學習數學。做好，老師，甚至家長。

Dweck 分享了一個更全面的例子，比較了成長型思維模式和固定型思維模式的孩子。德韋克說，她聽說芝加哥有一群學生需要通過一定數量的課程才能畢業，而那些沒有通過的學生則獲得了“還沒有”的成績。

這位好醫生說，這讓她了解了孩子們如何應對挑戰和困難。具有成長心態的孩子會迎面迎接任何挑戰或困難。一些有固定心態的孩子可能會尋找簡單的出路，例如作弊，或者尋找表現比他們差的人，以便他們對失敗感到滿意。

扭轉固定的心態

如果這裡要注意一件事，那就是：環境可能是培養孩子心態的一個因素。孩子們是在什麼樣的環境中形成固定型思維模式的？是什麼讓固定型思維模式的孩子沉迷於獲得 A，而不是對克服學習挑戰感到興奮或熱情？

但這裡還應該提出另一個更緊迫的問題：如何扭轉孩子的固定心態，培養真正好的成長心態？德韋克說，答案是讚美職業道德，而不是孩子的智力或才華。

除了環境，研究人員還指出，練習正確表揚和反饋的老師會極大地影響孩子的心態。例如，那些稱讚孩子努力工作和職業道德而不是他們的智力或在考試中取得優異成績的老師更有可能激勵表現不佳的孩子更努力地嘗試或尋求指導以變得更好，而不使用簡單的出路，例如作弊。